Las protestas de maestros que arrancaron en enero, han sido en su conjunto, la lucha de trabajadores de mayor extensi\u00f3n e intensidad en el pa\u00eds en los \u00faltimos a\u00f1os. A pesar de que en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os ha habido un incremento importante en la pol\u00edtica represiva del gobierno contra el movimiento obrero, la acuciante situaci\u00f3n de hambre y encarecimiento de la vida ha empujado a distintos sectores de la clase trabajadora, pero sobre todo a las y los docentes, a perder el temor a represalias, salir a las calles, y ponerse en pie de lucha pasando por encima de sus direcciones sindicales. Esta lucha ha animado a otros sectores a ponerse y levantar el pu\u00f1o en alto, como los sidoristas. Se hace necesario que desde la izquierda revolucionaria acompa\u00f1emos esta batalla de clase y agitemos por la extensi\u00f3n de estas protestas a todo el conjunto de la clase trabajadora. A continuaci\u00f3n, compartimos un breve reporte de c\u00f3mo se ha desarrollado esta lucha en la parroquia Paracotos, en el Edo. Miranda, en la que han participado de forma directa camaradas de Lucha de Clases.<\/p>\n\n\n\n
___<\/p>\n\n\n\n
El d\u00eda lunes 09 de enero, se convoc\u00f3 a la primera acci\u00f3n de protesta del gremio docente. Profesores de dos instituciones educativas de Paracotos se concentraron en la Plaza Bol\u00edvar de la ciudad. Los dem\u00e1s profesores se apostaron en sus instituciones pero manteniendo la acci\u00f3n de protesta.<\/p>\n\n\n\n
Se redactaron las actas respectivas de las primeras asambleas de docentes, y se efectu\u00f3 una reuni\u00f3n en la Plaza. Sin embargo, funcionarios p\u00fablicos quisieron coaccionarles, se\u00f1al\u00e1ndoles que no pod\u00edan reunirse ni protestar en la Plaza Bol\u00edvar, a\u00fan y cuando no hay ley que lo prohiba.<\/p>\n\n\n\n
El d\u00eda martes 10, comenzaron las asambleas permanentes de docentes en los centros educativos, respaldadas legalmente, hasta ese momento, por las organizaciones sindicales y federaciones. Desde el principio la posici\u00f3n de los maestros ha sido mantener la lucha hasta lograr la reactivaci\u00f3n de la Contrataci\u00f3n Colectiva y la mejora del salario.<\/p>\n\n\n\n
En la parroquia Paracotos hay un liceo y una escuela nacionales, y cuatro escuelas estadales. En todas las instituciones se han llevado a cabo asambleas docentes en el contexto de esta lucha. Hay escuelas en los sectores Maitana, Palo Negro, Los Lirios y Taica, aparte del liceo y escuelas ubicados propiamente en el pueblo de Paracotos.<\/p>\n\n\n\n
El d\u00eda 12 de enero, se efectu\u00f3 una asamblea de maestros y representantes en todos los centros educativos de la parroquia, para explicar a la comunidad las razones de su lucha. Los docentes explicaron que est\u00e1n dispuestos a seguir trabajando, tal y como lo han hecho en los dos a\u00f1os anteriores, a pesar de las severas condiciones sociales y econ\u00f3micas generadas por la pandemia. De hecho, durante \u00e9se per\u00edodo trabajaron, como se dice popularmente, \u201ccon las u\u00f1as\u201d, al no contar en muchos casos con los medios necesarios para ejercer la docencia a distancia. Asimismo, demandaron se repare de forma inmediata el deterioro extremo de sus ingresos y beneficios, que evidentemente atenta de forma directa contra la capacidad del gremio de seguir ejerciendo su labor. <\/p>\n\n\n\n
Los salarios de hambre que devengan las y los maestros, amenazan, con cada d\u00eda que pasa, con la extinci\u00f3n del gremio \u2013ya de por s\u00ed peligrosamente mermado-, y en consecuencia con el colapso de la educaci\u00f3n p\u00fablica \u2013que atraviesa su peor momento en los \u00faltimos sesenta a\u00f1os- .<\/p>\n\n\n\n
Las y los maestros explicaron tambi\u00e9n a las madres y padres que, como ellos bien lo saben, y hasta lo viven en carne propia, esta es una situaci\u00f3n que afecta no s\u00f3lo al gremio docente. <\/p>\n\n\n\n
Toda la clase trabajadora est\u00e1 sufriendo las consecuencias amargas de la pulverizaci\u00f3n del salario, y ello tambi\u00e9n les ha empujado a luchar en las calles durante las \u00faltimas semanas, como es el caso de los trabajadores de las empresas b\u00e1sicas y del sector p\u00fablico. Sin embargo, explicaron que estaban dispuestos a recibir al estudiantado de ser necesario. Hasta entonces no hab\u00edan dejado de asistir a sus puestos de trabajo, pero, sin dar clases. Su \u00fanica actividad era la realizaci\u00f3n de asambleas permanentes \u2013que en la pr\u00e1ctica es una huelga de brazos ca\u00eddos- como parte de las acciones de protesta hasta tanto la ministra de educaci\u00f3n se pronuncie a favor del gremio, por la mejora de sus salarios y el respeto a la contrataci\u00f3n colectiva.<\/p>\n\n\n\n
A la asamblea de la Unidad Educativa Nacional Paracotos asistieron unos cien representantes. En tanto trabajadores, las madres y padres est\u00e1n sufriendo la misma situaci\u00f3n de deterioro agudo del salario, y por ello entienden la lucha del gremio y la respaldan. Porque no s\u00f3lo es en las mesas de las familias de los docentes en las que est\u00e1 faltando el pan y la leche. No s\u00f3lo es en estos hogares en los que los docentes se van a trabajar sin desayunar o se acuestan sin cenar. Como ya hemos se\u00f1alado, y es harto sabido por el pa\u00eds de a pie, la clase trabajadora entera est\u00e1 padeciendo el peor ajuste capitalista de nuestra historia. Un infame paquete de ajuste monetarista que se aplica en nombre del socialismo y el legado del presidente Ch\u00e1vez.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, las y los docentes explicaron las bases legales sobre las que han fundamentado su lucha. Por ejemplo, ha habido amenazas indirectas desde funcionarios del Estado y dirigentes del PSUV contra el gremio, de utilizar la LOPNA para sancionar legalmente a las y los maestros que desde el inicio se han mantenido en lucha. Pero, el mismo art\u00edculo n\u00famero 30 de la LOPNA, se\u00f1ala el derecho de los ni\u00f1os y ni\u00f1as a la alimentaci\u00f3n, al vestido y a la vivienda, de forma adecuada. M\u00e1s a\u00fan, all\u00ed se se\u00f1ala la responsabilidad del Estado de garantizar a trav\u00e9s de pol\u00edticas p\u00fablicas, las condiciones necesarias para que los padres y madres puedan a su vez garantizar estos derechos a sus hijos. Evidentemente, este derecho est\u00e1 siendo violado de forma flagrante por el Estado \u2013y siempre ha sido violado por la burgues\u00eda, vale agregar-, as\u00ed como viola el art\u00edculo 91 de la Constituci\u00f3n. La pol\u00edtica antiobrera del gobierno socava totalmente estos derechos de la clase trabajadora, y en particular del gremio docente. A esto se a\u00f1adi\u00f3 que la realizaci\u00f3n de asambleas permanentes en los centros educativos, est\u00e1 contemplada en la contrataci\u00f3n colectiva y tambi\u00e9n en la Ley Org\u00e1nica del Trabajo. Adem\u00e1s, se les aclar\u00f3 que los estudiantes no perder\u00edan el lapso. Una vez la protesta lograse sus objetivos, se elaborar\u00eda una nueva planificaci\u00f3n del calendario docente que permita cubrir el contenido del lapso a tiempo.<\/p>\n\n\n\n
Otro de los temas abordados fue el monto del salario actualmente devengado por las y los maestros. Una madre que asisti\u00f3 en calidad de representante de sus hijos, pero que tambi\u00e9n ejerce la docencia, se\u00f1al\u00f3 que su salario era de 54 Bs quincenales, lo que al d\u00eda de hoy equivale a poco m\u00e1s de 2 $ aproximadamente, es decir, el valor de medio cart\u00f3n de huevos o medio kilo de queso. Un ejemplo de la gravedad de la situaci\u00f3n que el gobierno no tiene voluntad de corregir, ni siquiera parcialmente. Cuando el presidente Maduro habla de recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica, ello s\u00f3lo significa incremento de las tasas de ganancias de los capitalistas, pero no una mejor\u00eda significativa de las condiciones de vida del pueblo trabajador.<\/p>\n\n\n\n
Posteriormente, a mediados de enero se efectu\u00f3 una marcha dentro de Paracotos contra la pol\u00edtica de ajuste capitalista del gobierno, desde la plaza El Tr\u00e9bol hasta la Plaza Bol\u00edvar de la ciudad, como parte de las acciones de lucha. En esta marcha participaron docentes y tambi\u00e9n empleados p\u00fablicos en general. De la misma forma, tenemos reportes de marchas que se han efectuado en otros municipios y localidades del Estado Miranda. <\/p>\n\n\n\n
Silencio por parte del gobierno y desgaste natural en las protestas<\/strong><\/p>\n\n\n\n Luego de un mes de protesta, el gobierno a\u00fan no se pronuncia ante las demandas del gremio. La actitud de la primera magistratura del pa\u00eds ante el clamor de los maestros, muestra claramente cu\u00e1l es su pol\u00edtica y de qu\u00e9 lado se encuentra en la lucha de clases. En este contexto, es normal que ocurra una merma gradual en las protestas de las \u00faltimas dos semanas, porque hay un desgaste natural de las y los maestros que han estado luchando desde inicios de a\u00f1o, sobre todo ante el silencio del gobierno.<\/p>\n\n\n\n Aunado a ello, la presi\u00f3n de las autoridades para que los docentes reinicien labores, y la falta de resoluci\u00f3n en la lucha por parte de las directivas de sindicatos y federaciones, que han evidenciado la carencia de un plan de lucha previamente construido con sus bases mediante un debate democr\u00e1tico, los docentes han decidido dar clase s\u00f3lo dos d\u00edas a la semana. Aunque esto es una concesi\u00f3n parcial, les permite mantener la acci\u00f3n de protesta al no laborar durante el resto de la semana. <\/p>\n\n\n\n Las federaciones y sindicatos, -si bien en Venezuela hay actualmente una anulaci\u00f3n de facto de los derechos democr\u00e1ticos de las organizaciones sindicales-, deben dar los pasos necesarios para la introducci\u00f3n de un pliego conflictivo ante el Ministerio del Trabajo, a fin de llevar adelante una huelga general de maestros. La inacci\u00f3n de las direcciones sindicales a este respecto, muestra por un lado su inconsecuencia, pero tambi\u00e9n la necesidad de renovar las direcciones de los sindicatos y federaciones del sector educaci\u00f3n. Si el Ministerio se niega a aceptar el pliego conflictivo, estar\u00eda mostrando a\u00fan m\u00e1s su accionar antipopular, y esto, as\u00ed sea lentamente, lo desenmascara a\u00fan m\u00e1s ante los sectores de las masas trabajadoras en los que todav\u00eda tiene una base de apoyo. <\/p>\n\n\n\n Por otro lado, no organizarse ni luchar por ejercer el derecho a huelga legal del sector, deja hasta cierto punto a los decentes bajo indefensi\u00f3n ante el Estado, lo que facilita que el temor a represalias contagie a muchos maestros, ante la presi\u00f3n del PSUV y sus UBCH, las autoridades del Ministerio, los supervisores de las instituciones y sectores de madres y representantes, y terminen dando pasos atr\u00e1s en la lucha. En todo caso, se hace necesaria la construcci\u00f3n de un plan detallado de lucha en el seno del gremio docente, pero tambi\u00e9n del conjunto de la clase trabajadora. <\/p>\n\n\n\n En efecto, los retrocesos parciales que hemos visto en las luchas \u00faltimamente, no son s\u00f3lo el producto del desgaste de las y los maestros en lucha, sino tambi\u00e9n del miedo a que las autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n y del gobierno en general tomen represalias contra \u00e9stos. Recordemos las palabras de Jorge Arreaza a finales de febrero: \u201cCamaradas, ustedes, que se est\u00e1n graduando de bachilleres, que ya se graduaron, o que est\u00e1n en el tercer a\u00f1o, ustedes tambi\u00e9n pueden dar clases en las escuelas, si se niegan a dar clases los maestros\u201d. Si bien hasta hora esto no ha sido una posici\u00f3n oficial del gobierno, es una declaraci\u00f3n dirigida a generar miedo y zozobra entre los docentes.<\/p>\n\n\n\n Aunque no ha habido pronunciamientos oficiales a tal respecto, por lo que sus palabras terminan siendo s\u00f3lo una opini\u00f3n pol\u00edtica personal, en los \u00faltimos d\u00edas otros dirigentes del PSUV han emitido pronunciamientos similares. Desde el Estado Trujillo, Pedro Carre\u00f1o, quien forma parte de la tendencia de Diosdado Cabello dentro del partido y el gobierno, se\u00f1al\u00f3 que era necesario construir un plan para censar a los maestros que no est\u00e1n asistiendo a las instituciones, a fin de que sean reemplazados por los miembros de los equipos regionales, municipales y parroquiales del PSUV y la JPSUV. Los operadores pol\u00edticos que conforman estas direcciones ejercer\u00edan funciones docentes de jornadas de trabajo voluntario. De la misma forma, plante\u00f3 que deb\u00eda consultarse a maestros jubilados en el Estado si desear\u00edan retomar las labores docentes. Sobre el salario, la deserci\u00f3n de docentes y estudiantes, y en general, sobre el deterioro de las condiciones de vida del gremio y el colapso de la educaci\u00f3n p\u00fablica, no dijo una sola palabra.<\/p>\n\n\n\n En el caso de Paracotos no ha habido amenazas importantes a\u00fan, pero si existe temor entre parte del gremio. Hasta ahora, la \u00fanica escuela en la que hay un paro total de actividades es la U.E.N. Jos\u00e9 F\u00e9lix Ribas, en Maitana. En el resto la protesta se mantiene con un paro parcial de actividades. <\/p>\n\n\n\n A pesar del desgaste, hay que fortalecer la organizaci\u00f3n y mantener la lucha<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tal y como ocurre en esta parroquia, es natural que se manifieste un cierto desgaste entre los docente de otras regiones y ciudades del pa\u00eds. La ausencia de respuestas por parte del gobierno, luego de un mes de lucha, y las crecientes amenazas que poco a poco han ido soltando personeros del gobierno y el PSUV y autoridades del Estado, est\u00e1 teniendo un efecto en el gremio, a\u00fan y cuando todav\u00eda existe una fuerte voluntad de lucha. <\/p>\n\n\n\n Otros sectores obreros y corrientes sindicales, m\u00e1s all\u00e1 del gremio docente, como por ejemplo el SINATRAUCV, han planteado recientemente la necesidad de un paro obrero general a partir del mes de febrero, lo que muestra que a\u00fan existen reservas de lucha. Una acci\u00f3n de esta naturaleza podr\u00eda finalmente lograr arrancar importantes reivindicaciones al gobierno, pero para ello se requiere la organizaci\u00f3n de los sectores en combate. Lo anterior nos se\u00f1ala la necesidad de construir un plan de lucha entre los distintos sectores del movimiento obrero actualmente movilizados, llamando a un congreso nacional de la clase trabajadora para este fin.<\/p>\n\n\n\n Asimismo, es necesario dar la lucha por la renovaci\u00f3n de las direcciones sindicales, tanto dentro del sector educativo como en general. A\u00fan y cuando las elecciones sindicales est\u00e1n paralizadas de facto por el Estado, el rescate de la democracia sindical y los derechos democr\u00e1ticos de nuestra clase s\u00f3lo se pueden conquistar en las calles, y una victoria en \u00e9se \u00e1mbito contribuir\u00eda a recuperar la fortaleza organizativa y pol\u00edtica de nuestra clase. La izquierda revolucionaria debe seguir acompa\u00f1ando las luchas del gremio hombro a hombro, hasta sus \u00faltimas consecuencias. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las protestas de maestros que arrancaron en enero, han sido en su conjunto, la lucha de trabajadores de mayor extensi\u00f3n e intensidad en el pa\u00eds en los \u00faltimos a\u00f1os. A pesar de que en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os ha habido un incremento importante en la pol\u00edtica represiva del gobierno contra el movimiento obrero, la acuciante situaci\u00f3n de hambre y encarecimiento de la vida ha empujado a distintos sectores de la clase trabajadora, pero sobre todo a las y los docentes, a perder el temor a represalias, salir a las calles, y ponerse en pie de lucha pasando por encima de sus direcciones sindicales.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":11162,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[48,483,2],"tags":[611,1004,100,1005],"post_format":[],"flags":[],"class_list":["post-11161","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lucha-obrera-2","category-principales","category-venezuela","tag-docentes","tag-huelga-docente","tag-lucha-de-clases","tag-paracotos-estado-miranda"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/luchadeclases.com\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Maestro-luchando-y-educando.jpeg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11161"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11163,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11161\/revisions\/11163"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11161"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11161"},{"taxonomy":"post_format","embeddable":true,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fpost_format&post=11161"},{"taxonomy":"flags","embeddable":true,"href":"https:\/\/luchadeclases.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fflags&post=11161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}